a1013019的部落格

下午遊南縣東山。﹝新營市旁的小丘。﹞去程睡地很死，才醒，就看見：茶館沿坡而築，小樓凌空而出。上有龍眼、紫薇﹝巴西紫薇，與鳳凰木同種，羽狀複葉葉尾尖俏，樹高，花紫。老闆說是特從國外引來。﹞遮蔭，下有綠水招風。因高度與藻華交翠，低頭，有臨深淵，寒風陣陣，直有幽潭潛蛟之感。華人建築向來少不了池，一來營建寧謐氛圍，添份毓秀靈氣。其二景後有景，不叫人一眼飽覽。三為貯水生風，養一湖風雨氣度。佩服園主巧心。



東山出名是咖啡，便點了一熱一冷來。環顧長亭，牆上寫：「咖啡紅了，橘子綠了」。憑欄，風微涼，意闌珊，漫山凝綠，蟬唧唧。



孔子登東山而小魯，未免操心。面對綠野鄉村，當望之息心。﹝不愧是夫子，三句不離本行。﹞而小魯，恩，這是個印象深刻的字眼，「小魯？小說」。



小時候，母親因工作關係，都會晚些來載我和哥哥。等待時，兩個短短小小的身影，就坐在玄關前的樓梯，著迷地看小魯？小說，專心探索奇妙的字眼：情、戰爭、書… …。大概因為年紀小，雖是不怎麼明白，卻覺驚心動魄，彷彿神魂出竅！為虞允文大戰采石，而心懸一線「要輸了呢？要輸了呢？」。舳艫千里，江河湯湯，箭如雨下，金石齊鳴！不免看獃了！而凱旋歸來，功高震主，抑鬱而終，這裡一轉，我們又傻了。「什麼是好人？什麼是壞人？」這樣的問題便縈了我們大半個童年。



其中，我最喜歡秘方那本說老和尚替人治病的故事，說出來跟大家分享﹝以上兩篇很久沒看了，若有出入，可別笑話。﹞。老和尚行醫總要故弄玄虛一番，欺騙村民。讓小徒弟十分厭惡：「醫就醫，藥就藥，幹麻裝神弄鬼？」卻也都忍著。便是憋不住，問了，老和尚只笑笑：「以後就明白了。」老和尚過逝後，小和尚繼承衣缽，再不弄咒畫符，漸漸地，村人也不信他了。一天，病危的村人來看醫，他一瞧，竟是病入膏肓！急地說：「必得馬上治療！弄不好，出人命哪！」村人卻不信藥石艾灸「沒菩薩保佑這病怎能好？」。也不管小和尚跳腳，另請法師去了。不久果然病死。夜裡，村人敲鑼打鼓地放火燒寺，要來拿妖！憤怒地說：「小和尚咒死人了！」。終於，小和尚回到老和尚墓前，流淚跪下，猛磕著頭說：「師父，徒弟明白！」小和尚明白哀哉，是否我們都明白了？



回神，多了另一份明白。曾覺得教育雖重要，卻遠遠不敵其他事業來的有意義﹝或說僅佔了七八分﹞。因母親任教小學，更覺得成天忙些小狗打架、誰又惹痛了誰、翻了飯菜等芝麻綠豆的小事，好沒意思。





如今想起小魯小說，卻覺意義非凡！自己諸多個性的養成、是非對錯的判斷皆源自這一系列小說。豐富生動的內容，更添了見聞。居然有這麼多的我，取之於小魯！約略記得編者寫的初衷，取水盈科而後進之意，名小魯，更勉勵「識若風展旗，磊俠成智慧」。每每讀到這，都有沐春風。畢竟，每個成長過程都有其必要性，沒人能一蹴可幾。而長輩們就像拿著暗夜裡的火炬，慈愛地告訴我們眼前的路徑。沒有人可說高等教育比較重要！沒有人能評鑑火炬的價值！而這份薪傳的感動，將永遠傳遞下去。



臨風眺去，既不志滿，亦不閒適。心裡只有愧疚與感激。感激為教育默默付出的老師們﹝讀了書，便算學生啦！﹞，肯把屎把尿地教育我們！想想，國小以下大概是沒什麼學生懂回饋、且能教學相長的年紀。而編寫童書更是辛苦，一方想表達深切的內涵，卻無從下筆？得有趣、得嚴肅… …竟是困難重重﹝若自己仍找不到新儒的解答，就加入小魯好了﹞。想著想著，群山已是鈷藍一片。







晚上吃泰式料理。涼拌海鮮一菜，將墨魚、蝦蟹沁在翠紅醬裡，綴以點點香菜，味道酸酸甜甜，正合胃口。涼拌青木瓜也是一般，不過多了蝦醬，說是將蝦殼磨碎製成，有酸臭味，頗新鮮。而椰汁牛肉，則多虧了哥哥慧眼獨具。牛肉雖嫌老，仗香甜微辣的醬汁﹝泰國的醬料都好看，香草、胡椒、芝麻、辣椒全繽紛灑上﹞大放異彩。香茅綠茶有點淡，卻也不是常見口味，更與啤酒一般琥珀色，著實誘人。這天，便以異國料理作結。