a1013019的部落格

雕琢言語未必不好，李義山便以此著稱。何況處在這個年紀，洵如阿川所言：「多方嘗試、揣度事物、嫻熟辭令使之精準。先有青澀的階段，才能反璞歸真。」我抗議：「可我真的沒有特別去描寫，或講求技巧阿？」他點點頭：「這已是一種習慣了，也是成長的過程。」



文白夾雜未必壞事。俞平伯對紅樓夢的言語技巧﹝融文於白﹞更是讚譽有加。只要恰當，文言文更能顯出微言的好處，更有許多情與景，非文言文難以盡述，較之時下青年，一些贅述亂語不知好上千百倍。當然，不自然、矯造的文白夾雜﹝分明炫燿？﹞問題出在心態與技巧上，無涉文言文。﹝難道白話文寫不好的人，問題出是出在他用了白話文？都是才識學情不夠所致。﹞

p.s曾經問過老師：「余光中的詩文白夾雜，豈非大忌？」他答：「所謂文言文當初也是古代的白話文阿！只是現在年輕人學問不夠，才有文白之分。」特此澄清，古人不是用文言文對話，若每人都是：「之呼者也。」不也很恐怖嗎？再不然怎有白話小說與文言小說之分？可同學們對文言文的抗拒，似乎十分劇烈。一些少用的字眼、簡潔的敘述，便嚷古文！難怪老師會這樣說，也有他擔心的成分在。



再說用典，「翻新不如述古」這是寶玉題詞所說。用典既明快又有趣，更是種共同記憶，亦不當場叫破。在不著一字，盡得風流的指導原則下，不失為漂亮手段。惟平行的意象，除非匠心獨運，難免嫌煩。



許多人都覺得我愛引冷典。這可奇了，生平讀書就那幾本，拿來賣弄的也只那些，太澀太深都沒涉獵。成天說來，就余秋雨、白先勇、曹雪芹、張愛玲。用的盡是些膾炙人口的佳句與情境，實不知為何同學老敬畏三分？﹝對吧！都是些人生必讀嘛，又不是什麼老莊羅生門。﹞因此大家只愛說我：「很會聯想。」不敢，不敢。舉例說來，端午乘船，哪能不想到白娘娘？又這個懦弱的許仙，豈不是寶玉的寫照？芙蓉誄是紅樓夢裡最出名的血淚作，若說不知，哪算看過紅樓？





我也知道自己有「眼高手低」的毛病。看了經典，雖未強求同學與自己落筆都該驚風雨、泣鬼神，卻覺得落差大的難以接受。所以酸雨綿綿？XD



又自己老在兜圈子，明明就要到了，連大門都看見，卻掉頭就走。結局是，連大門都沒摸到，何況登堂入室？或許自己喜歡用些意亂情迷景象，與私人的記憶來寫，卻也高估自己了，你好個微筆大意，誰有閒功夫去讀？去猜？又這些東西未有眼線串起，乍看之下有點意思，卻分屬各個群體。話說，這又是眼高手低的表現，想寫地有層次，有見地，卻落地邯鄲學步。而阿川更說：「在一句裡，同時表現兩種強烈的想法，你的句子無法駕馭，於文意不合。」我卻老怪別人無法看懂！XD 恩，不好意思，有時，還是礙於身分能力上的認可，而大小眼。





看完陳義芝的介紹後，我覺得自己應該是浪漫派的^^[老師期末發的國文講義裡有]


以上跟大家分享，希望不吝指教。