有個朋友要用黑格爾的辨證與主奴關係來寫報告,自己也蠻感興趣的。於是我們需要一點資料參考﹝這部分將不列於正文。﹞,畢竟,很多事情不是幾顆小腦袋瓜想得到的。不同的成長背景與思辨能力,更是我們所期待各位展現的。希望大家有所回響。﹝請先嘗試瞭解三位辨證與主奴關係再作答﹞





當然,如果以上字句沒辦法激起您討論的熱情,又或者您覺得這些問題沒辦法闡述心中的千言萬語,請聯絡在下,相信會帶給您意想不到的衝動。XD 我也期待各位的答案。









主奴關係

黑格爾在其所著<精神現象學>(Phänomenologie des Geistes)一書中名為「主人與奴隸」一章,以主人和奴隸的立場分析了人類的發展史。簡單來說,奴隸社會是人類進入文明的第一個歷史階段。在此之前,原始人類尚未形成群聚部落,食物和土地對他們來說是不虞匱乏,也因此,原始人類間缺乏紛爭。黑格爾將此現象解釋為缺少「多樣性」,意即原始人類間所享的資源是無所差別的。然而,隨著時間的推進,人類一代代繁衍,「資源有限」成了必然的問題,而這也帶來了「競爭」。追根究柢,「欲望」是導致一切紛爭的源頭,然而,從黑格爾的發展史觀來看,它也正是促使人類社會進步的動力。「資源有限」為客觀環境的限制,「欲望無窮」則是人類個體主觀的意識,兩者互相抵觸的情況下帶來「競爭」,甚至是「戰爭」,更進一步地,「主」「奴」關係逐漸成型。關於「主」和「奴」的定義,可以從許多面向來說明與分類,最典型的莫過於一般人所熟悉:主,腦力勞動者;奴,體力勞動者,也就是說,主有自主性,而奴則在行動上受制於主。

黑格爾思想的獨到之處在於,他不分析單一事件,而是以歷史的「發展」角度看待人類社會的演進,又,社會的演進可視為人類思想及意識的改變。主奴關係為人類社會的一種生存模式,但它也有失衡、衝突的時候,此時,我們可藉黑格爾的另一項理論「辯證法」來加以觀察。雖然黑格爾未曾以「正、反、合」三面論述將他的辯證法歸類(黑格爾的理論中,並不存在「合」,只提到「整體」的概念),當代普遍仍以此三階段去了解黑格爾的辯證法體系。所謂「正」(thesis),即最先被提出的理論、政策或制度,而它們的提出,必有另一方加以反對,這就是「反」(antithesis),雙方經過了爭論磨合,就會產生廣納各方意見的「合」(synthesis),而這時的「合」日後又將成為「正」,如此地循環。黑格爾認為歷史就是照這樣的規律演進的,人類社會亦不例外。









學校:

年齡:

Q 台灣這個名詞=台灣這塊土地嗎







Q台灣這個名詞代表什麼







Q 你覺得台灣人的特質是什麼







Q 你覺得台灣人是什麼







Q 你覺得你是台灣人嗎







Q 你覺得中國人是什麼








Q 你覺得中國人的特質是什麼








Q 你覺得你是中國人嗎











Q 你認為自己屬於什麼族群







Q 在黑格爾的主奴關係中,你認為自己的族群扮演什麼角色?主或奴?

〈主奴關係請見上頁〉





謝謝各位的幫忙。
希望大家能在5/27以前回覆。謝謝。
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